Curso Mídias na Educação

Curso de Mídias na Educação

Módulo Informática
Etapa 3 - Atividade 3

Pesquisa na Internet

* Lei 9.610 - Artigo 5º parágrafo VI
VI - reprodução - a cópia de um ou vários exemplares de uma obra literária, artística ou científica ou de um fonograma, de qualquer forma tangível, incluindo qualquer armazenamento permanente ou temporário por meios eletrônicos ou qualquer outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido;

* O direito autoral de textos e a proteção jurídica de imagens.
* Artigo sobre cópia na Internet.
Fonte: Opinião e Notícia
http://opiniaoenoticia.com.br/vida/tecnologia/plagio-academico-pode-ser-identificado-com-softwares/

Plágio acadêmico pode ser identificado com softwares
3/04/2009
Instituições de ensino brasileiras já utilizam softwares para combater o plágio em trabalhos acadêmicos. A Escola de Direito da Fundação Getúlio Vargas (FGV), a Faap, o Senac SP, a Universidade Anhembi Morumbi e a Universidade Cruzeiro do Sul já utilizam a ferramenta.

Os softwares analisam cada parágrafo do documento enviado pelo aluno, comparando-o com o conteúdo de bilhões de sites da internet e de algumas bibliotecas eletrônicas, e elaborando um relatório com o índice de coincidências encontradas.

Alguns programas também comparam o trabalho com todos os outros já submetidos à sua base de dados. Há softwares do tipo disponíveis gratuitamente na internet.

Tópicos:

1 - Estratégias para desenvolver competências e habilidades de pesquisa.

- Objetivo da pesquisa:

* Orientar, incentivar e desenvolver o hábito da pesquisa.
* Despertar no aluno o espírito investigativo e criativo.
* Desenvolver através da pesquisa o gosto pela leitura.
* Desenvolver a capacidade de análise, comparação, senso crítico e síntese.

- Orientações:

* Explicar o objetivo da pesquisa para o desenvolvimento escolar do aluno.
* Direcionar os sites de pesquisa.
* Incluir nas referências das fontes de pesquisas, livros que estejam disponíveis na biblioteca da escola.
* Conscientizar o aluno sobre a necessidade de referências das fontes de pesquisa.
* Ensiná-lo a usar citações.
* Pedir comentário e análise do assunto pesquisado.
* Dar preferência a trabalhos não digitados, feitos à mão.

A pesquisa é uma prática pedagógica muito importante para o desenvolvimento do aluno. Não podemos excluí-la devido as cópias.
Tomando os devidos cuidados e orientando bem o nosso aluno, podemos remediar o máximo o problema das cópias.

- Como pesquisar:

* Levantar as informações (consultando e selecionando fontes).
* Identificar as fontes que foram lidas e selecionadas.
* Fazer a leitura, fichamento, resumo.
* Separar os principais tópicos
* Fazer um análise dos textos.
* Usar citações e referências.

2 - Relação ética com o conhecimento produzido por outros autores.

* Criar debate, utilizando textos sobre plágios, leis, artigos de jornais que levantam o assunto direito autorais e ética.


Trabalho postado no blog:celymarya.blogspot.com

Célia Maria de Souza.